李克強:用新理念新技術推動中國制造
國務院專題講座討論加快發(fā)展先進制造與3D打印等,李克強強調(diào)以大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新激發(fā)創(chuàng)造活力
8月21日,李克強在國務院專題講座聽取專家介紹后作重要講話。 新華社發(fā)
據(jù)新華社電 日前,中共中央政治局常委、國務院總理李克強主持國務院專題講座,討論加快發(fā)展先進制造與3D打印等問題。
李克強指出,推動中國制造由大變強,要緊緊依靠深化改革和創(chuàng)新驅(qū)動,加快實施“中國制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動,努力克服創(chuàng)新能力弱、產(chǎn)品附加值不高、管理和銷售服務落后、資源環(huán)境約束加劇等問題,突破發(fā)達國家先進技術和發(fā)展中國家低成本競爭的雙重擠壓,通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新助推產(chǎn)業(yè)和技術變革,在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式中培育中國制造競爭新優(yōu)勢,促進經(jīng)濟中高速增長,邁向中高端水平。
李克強強調(diào),提高中國制造整體競爭力,關鍵要用大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新激發(fā)億萬人的創(chuàng)造活力。深入推進簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務改革,完善政府監(jiān)管方式,營造破束縛、匯眾智、促創(chuàng)新和維護公平的良好環(huán)境。要以眾創(chuàng)、眾包、眾籌、眾扶等推動企業(yè)包括大企業(yè)生產(chǎn)模式和組織方式變革,通過體制創(chuàng)新增強聚集各類創(chuàng)新資源的能力和內(nèi)生創(chuàng)新活力,讓有界的傳統(tǒng)企業(yè)變成開放式、協(xié)同式創(chuàng)新平臺,讓廣大熱衷創(chuàng)新創(chuàng)造的創(chuàng)客和極客大展身手,使“雙創(chuàng)”成為新動能,讓更多有生命力的前沿技術和新興產(chǎn)業(yè)集群蓬勃發(fā)展,共同鑄就中國制造業(yè)新輝煌。
■ 現(xiàn)場
“不用趕時間” 總理請院士敞開講
8月21日下午,國務院第一會議室變成了一間臨時講座場所。主講者是一位70歲的白發(fā)院士,而“聽眾”則是國務院總理、副總理、國務委員,以及各部部長、央企、金融機構的負責人。
第一會議室平日里是召開國務院常務會議、討論部署重大政策的地方。今天,它變成本屆政府首次“專題講座”的課堂。
第一次專題講座題目很“潮”
國務院第一次專題講座的題目很“潮”:先進制造與3D打印。中國工程院院士、“高檔數(shù)控機床與基礎制造裝備”重大專項技術總師、西安交通大學機械工程學院院長盧秉恒受邀主講。
李克強開宗明義表示,當今技術革命對經(jīng)濟發(fā)展、推動經(jīng)濟升級起著極為關鍵的作用,我們正在倡導大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新,也是用創(chuàng)新的手段來推動創(chuàng)業(yè)。新事物層出不窮,像3D打印已經(jīng)成為國際上一個新的技術潮流,實際上從實驗室研究到開始應用已經(jīng)很長時間了。“今天這個專題講座,特意請國務院各位領導、各位部長們和央企、金融機構的負責人來聽聽講解,以增加我們新的知識,同時也能啟發(fā)我們的創(chuàng)新思維。”
事實上,這場專題講座本身安排得就頗有新穎之處。在會場外迎接“聽眾”的,除了往常的工作人員外,還有一個閃爍著“笑臉”的智能機器人。
國務院第一會議室內(nèi)歷來“惜時如金”。常務會議上,部長們的匯報時間原則上不超過10分鐘。即便召開各類座談會,時間控制不好的發(fā)言者經(jīng)常也會收到工作人員的紙條提示。
盧秉恒院士在這方面顯然相當嚴謹。他對講稿中的一些段落有時僅舉其要,PPT演示中的一些要點也只是一語帶過。
李克強總理很快注意到此點。他馬上插話道:“盧院士,您敞開講,沒關系,不用趕時間。我們今天主要就是聽您講,不用節(jié)省時間。”
“3D打印展現(xiàn)了全民創(chuàng)新的通途”
盧秉恒分析了我國制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,尤其指出其中存在的問題,如高端裝備制造的核心技術尚待加強、機器人和數(shù)控機床等底層裝備的自動化信息化不夠、企業(yè)創(chuàng)新能力差、協(xié)調(diào)發(fā)展不充分等。
他重點講解了3D打印。從制造方式來說,鑄鍛焊在制造過程中重量基本不變,屬于“等材制造”,已有3000年歷史;隨著電動機發(fā)明,車銑刨磨機床出現(xiàn),通過材料的切削去除達到設計形狀,稱為“減材制造”,已有300年歷史;而以3D打印為代表的“增材制造”,1984年提出,1986年實現(xiàn)樣機,才30年時間,是極有前景的制造技術。權威機構的報告列出了對人類生活具有顛覆性影響的12項技術,3D打印排第9位,列新材料和頁巖氣之前。
在介紹了光固化、選擇性激光燒結/熔融、熔融堆積等幾種當前主流技術后,盧院士重點講到了3D打印所帶來的革命性改變。
2014年,GE公司研發(fā)的飛機發(fā)動機噴嘴,把20個零件做成了一個零件,材料成本大幅度減少,還節(jié)省燃油15%。這等于一代發(fā)動機的概念。而每開發(fā)一代發(fā)動機要上億歐元,如今一個噴嘴就解決了。
還是這家公司,曾在網(wǎng)上發(fā)布了一條消息,挑戰(zhàn)3D打印,將飛機的一個零部件讓創(chuàng)客設計。收集的700多個方案中,第一名只用了原始結構的1/6的重量就完成了全部測試。設計者是一個19歲的年輕人,方案超過了GE公司里的資深專家。
“3D打印展現(xiàn)了全民創(chuàng)新的通途。”盧秉恒篤定地說。
增材制造的前景是“創(chuàng)材”,即按照材料基因組,研制出超高強度、超高耐溫、超高韌性、超高抗蝕的新材料。目前3D打印已制造出了耐溫3315攝氏度的合金,用于“龍飛船2號”,大幅增強了飛船推力。進而可以從“創(chuàng)材”到“創(chuàng)生”,即打印細胞制造器官,甚至把基因打印在細胞里實現(xiàn)基因變異。
盧院士介紹,我國的3D打印相比國外,研究起步并不晚,技術并不落后,某些方面還處于領先地位,但產(chǎn)業(yè)的發(fā)展太慢,企業(yè)規(guī)模不足。上述顛覆性技術都是2013年、2014年剛剛出來的,可見這一領域現(xiàn)在處于技術井噴期,企業(yè)處于跑馬圈地期。我們國家應該及時拿出自己的應對策略來。
總理追問“互聯(lián)網(wǎng)+”與“+互聯(lián)網(wǎng)”
中國工程院研討過制造強國的一些指標:規(guī)模、質(zhì)量、結構優(yōu)化、可持續(xù)發(fā)展,等等。2012年,中國的綜合指標為81.4,落后于美國(155.9)、日本(121.3)、德國(110.7)等國。
盧秉恒比較了中、德、美三國,認為德國的工業(yè)優(yōu)勢在于質(zhì)量過硬、基礎雄厚、工藝嚴謹;美國的優(yōu)勢在于社會創(chuàng)新、高科技研發(fā)、集全球資源與精英;中國的優(yōu)勢則在于有比較完整的工業(yè)體系、內(nèi)需市場巨大、人力資源豐富。
他建議,中國目前需要在工業(yè)2.0、3.0方面補課,即質(zhì)量優(yōu)先、機器人和高檔數(shù)控機床,同時推進實施“中國制造2025”,大力發(fā)展工業(yè)4.0。
國家層面的協(xié)同創(chuàng)新,盧院士比較了德國的弗朗霍夫研究院和美國的制造創(chuàng)新網(wǎng)絡計劃。前者是德國工業(yè)創(chuàng)新的策源地,后者是美國為了消除基礎研究與產(chǎn)業(yè)化技術之間的鴻溝。他認為,德國的模式偏重“制造+互聯(lián)網(wǎng)”,而美國則偏重“互聯(lián)網(wǎng)+制造”。
聽到這里,李克強總理馬上追問道:“‘互聯(lián)網(wǎng)+制造’和‘制造+互聯(lián)網(wǎng)’究竟有什么不同?請您詳細闡述一下。”
盧秉恒進行了解釋,并建議對美國和德國的優(yōu)勢要素都要合理地進行吸收。他尤其強調(diào),要用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)構成高技術的服務業(yè),構建新機制的創(chuàng)新體系,驅(qū)動知識信息的流動。企業(yè)的資源是有限的,用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)把全國的、全社會的,乃至全球的人才、資源都集中到一塊,達到優(yōu)化整合——這就是智能制造的精華。
盧院士說,必須突破圍墻,讓知識充分流動起來,補足中國制造業(yè)開發(fā)能力弱的短板,這就是互聯(lián)網(wǎng)帶動制造業(yè)發(fā)展的真諦,也是最大的效益所在。
他設想了未來制造業(yè)可能的前景:一半以上的制造為個性化定制,一半以上的價值由創(chuàng)新設計體現(xiàn),一半以上的企業(yè)業(yè)務由眾包完成,一半以上的創(chuàng)新研發(fā)由極客、創(chuàng)客實現(xiàn)。
這場為時不長的專題講座,現(xiàn)場近百名“聽眾”先后報以4次熱烈的掌聲。盧秉恒最后起身致謝時,坐在他正對面的李克強總理連連攤手示意這位院士:“您請坐,您請坐!”
李克強結語說:“組織這次專題講座的目的,是希望大家多了解新事物、了解新情況,在這一過程中不僅學習新技術,更要吸收新理念,并且要和政府職能結合起來創(chuàng)新思考。希望各部門今后也可以多組織這樣的專題講座。